Een (bijna) oud collega van Windesheim, Jo Han Khouw, kijkt terug op 30 jaar hogeschoolbibliotheken en werpt een blik in de toekomst:
http://jodoc.wordpress.com/
Hij schrijft o.a.
Ook John Mackenzie Owen (sinds september 2011 emeritus hoogleraar informatiewetenschap UvA) zet het een flink stuk scherper neer. In een ander InformatieProfessional-artikel (apr. 2011) (3) schetst hij drie typen bibliotheekfuncties, waarvan er twee relevant zijn voor de hogescholen.
Ten eerste de traditionele, maar volgens Mackenzie Owen steeds meer overbodige bibliotheek. Vanouds de opslagplaats van grote (UB) of minder grote (HB) fysieke collecties. En hordes studenten vinden er dagelijks een aantrekkelijke studieplek. Maar je moet je afvragen welke relatie er bestaat tussen de bibliotheek en wat mensen zeggen daar te doen. (Lees ook het artikel van Leen Liefsoens in InformatieProfessional dec. 2011) (4). Studieplekken hoeven niet perse meer in een bibliotheek gesitueerd te zijn. Wat is dan toekomst van de bibliotheek als gebouw?
In de tweede plaats is er de digitale bibliotheek, het verzamelde aanbod van digitale informatie en diensten dat de bibliotheek aan zijn gebruikers aanbiedt. Ook dat aanbod blijkt in een grote behoefte te voorzien. Alleen is hier de vraag of die digitale bibliotheek het op den duur niet moet afleggen tegen oplossingen op webschaal (Google, de cloud).
Mackenzie Owen: ‘De toekomst van de bibliotheek in universiteiten hogescholen kunnen we aflezen uit het gedrag van de huidige studenten. Dat betekent: een goed geoutilleerde studieplek, een overal toegankelijke, uniforme digitale bibliotheek, en ondersteuning bij het gebruik van sociale media ten behoeve van studie en
onderzoek.’ Hij stelt voor om toe te werken naar een
gecentraliseerde, landelijke digitale
bibliotheek: een Nederlandse Bibliotheek voor
het Onderwijs. Een intrigerend idee. Maar of verwezenlijking ervan een haalbare kaart is? (zie de reactie van Bas Savenije, directeur KB, in InformatieProfessional, sep. 2011) (5)
Abonneren op:
Reacties posten (Atom)

Geen opmerkingen:
Een reactie posten